Forscherklasse
Forscherklasse am Gymnasium Marktbreit
Die Forscherklasse bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich intensiv mit Forschungsprozessen auseinanderzusetzen.
Wie arbeiten Forscherinnen und Forscher?
Kann ich selbst Experimente durchführen?
Was interessiert mich an der Welt um mich herum?
Kann ich etwas für die Nachhaltigkeit und den Umweltschutz tun?
Welche Ideen habe ich selbst?
Schülerinnen und Schüler, die sich diese oder ähnliche Fragen stellen, sind genau richtig in der Forscherklasse.
Besonderer Wert wird auf die Förderung von Eigeninitiative und die Entwicklung nachhaltiger Projekte gelegt, beispielsweise im Bereich Umweltschutz.
Die Forscherklasse wird wöchentlich als klassenübergreifender Wahlkurs (einstündig oder zweistündig) angeboten. Schülerinnen und Schüler der Unterstufe können sich für eine einjährige Teilnahme anmelden.
Fächerübergreifende Experimente
Experimente in den Bereichen Physik, Chemie, Biologie und Technik
Projekte zu Nachhaltigkeit und Umweltschutz, einschließlich Kooperationen mit externen Partnern.
Sensibilisierung für Vorgänge in der Natur und Umwelt
Beobachtung und Erklärung von für natürliche und ökologische Prozesse
……und vieles mehr
Möglich ist auch die Teilnahme an Wettbewerben
Ganzheitliches pädagogisches Konzept
Stärkung der Sozial- und Selbstkompetenzen: Die Lernenden entwickeln Eigeninitiative, Selbstreflexion und die Fähigkeit, eigene Stärken und Schwächen realistisch einzuschätzen. Durch Interaktion lernen sie, konstruktiv Kritik zu üben, Konflikte zu lösen und Verantwortung innerhalb einer Gruppe zu übernehmen.
Teamfähigkeit und Partnerschaftliches Arbeiten und Rücksichtnahme: Im Fokus steht das gemeinsame Erarbeiten von Lösungen. Lernende unterstützen sich gegenseitig, akzeptieren unterschiedliche Lerngeschwindigkeiten und nutzen die Diversität der Gruppe als Ressource. Dies wird durch kooperative Lernformen gefördert.
Entdeckendes Lernen und Aktivitätsprinzip: Dier Schülerinnen und Schüler stellen Hypothesen auf, führen Experimente durch und ziehen eigene Schlüsse. Dies fördert die Neugier und sorgt für eine tiefere Verankerung des Wissens. Inspirationen und Materialien für entdeckendes Lernen im MINT-Bereich werden bereitgestellt.
Förderung des naturwissenschaftlich-technologischen Verständnisses: Komplexe Phänomene werden durch die praktische Arbeit begreifbar gemacht. Der Naturwissenschaftliche Erkenntnisweg mit der Beschreibung und Erklärung von Experimenten steht stets im Vordergrund.