Wenn Chemie lebendig wird

Im Chemieunterricht hat die Klasse 9c in den vergangenen Wochen ein besonderes Projekt umgesetzt: Die Schülerinnen und Schüler haben eigene Stop-Motion-Videos zu zentralen Themen der Elektrochemie erstellt. Dabei ging es um die Elektrolyse, die galvanische Zelle sowie einfache Batterien.

Mit viel Kreativität, Teamarbeit und technischem Geschick setzten die Lernenden komplexe chemische Vorgänge in kurze, anschauliche Filme um. Durch die Stop-Motion-Technik wurden Teilchenbewegungen, Ladungstransporte und Reaktionsabläufe Schritt für Schritt sichtbar gemacht – eine besondere Herausforderung, die jedoch mit großem Engagement gemeistert wurde.

Das Projekt verband Fachwissen mit digitaler Medienkompetenz: Von der Planung über das Erstellen der Modelle bis hin zum Fotografieren und Schneiden der Videos lag alles in der Hand der Schülerinnen und Schüler. So konnten sie die theoretischen Inhalte nicht nur wiederholen, sondern auf kreative Weise vertiefen und verständlich darstellen.

Die Ergebnisse können sich sehen lassen: Die Videos zeigen eindrucksvoll, wie Lernen durch praktische und kreative Methoden bereichert werden kann. Die Klasse 9c hat damit bewiesen, dass Chemie nicht nur lehrreich, sondern auch spannend und kreativ sein kann.

Susanne Zeißner-Kuhn