Oberstufe

Jahrgangsstufe 11: 3 Wochenstunden

Inhalte: Diskussionen untersuchen und führen, pragmatische Texte untersuchen und vergleichen, Erscheinungsformen digitaler Kommunikation verstehen, das Weltbild des Barocks anhand von Gedichten und epischen Texte kennenlernen und untersuchen, zentrale Begriffe der Epoche der Aufklärung, die Konzeption des bürgerlichen Trauerspiels, bürgerliche und adelige Werte im Widerstreit, Empfindsamkeit und Sturm und Drang, Formen lyrischen Sprechens und Dramentexte untersuchen, mit Epochenzuordnungen kritisch umgehen, Literaturverfilmungen untersuchen, Sprachwandel, richtig paraphrasieren und überzeugend belegen, den Textzusammenhang herstellen und an der Sprache feilen;

Schulaufgabenformate: Verfassen eines Informationstextes auf der Basis anspruchsvoller Materialien unter Einbeziehung eigener Kenntnisse, über Inhalt und ausgewählte Aspekte dramatischer Texte informieren unter Einbezug einer Deutungshypothese, textbezogenes Argumentieren mit Anteilen einer Sachtextanalyse;

 

Jahrgangsstufe 12/13 jeweils 4 Wochenstunde, Unterricht auf erhöhtem Anforderungsniveau

Inhalte: Vorbereitung auf die Aufgabenformate im Abitur sowie der Themenfelder und länderübergreifenden Pflichtlektüren; Bedingungen von Kommunikation untersuchen, Medien und Medientheorien, sprachlicher Umgang im öffentlichen Diskurs, gegenwärtigen Sprachgebrauch reflektieren, Wissenschaftspropädeutik, Literaturunterricht zu den Epochen der Klassik, Romantik, Realistische Strömungen des 19. Jahrhundert, die Moderne, Moderne Literatur von 1945 bis zur Gegenwart; Filme und Graphic Novels untersuchen;

 

Hinweise zum Abitur im Fach Deutsch unter: https://www.isb.bayern.de/schularten/gymnasium/leistungserhebungen/abiturpruefung/deutsch/

Hier finden sich Hinweise zu den Aufgabenformaten, den aktuellen Pflichtlektüren sowie den Themenfeldern.

Übersicht über die Aufgabenformate im schriftlichen Deutschabitur

Hinweise zum Deutschabitur 2026

Termin: 28.April 2026

Die schriftliche Abiturprüfung Deutsch umfasst 315 Minuten.

Die folgenden Aufgabenformate werden angeboten:

Aufgabe I: Interpretieren eines literarischen Textes

Aufgabe II: Interpretieren eines literarischen Textes

Aufgabe III: Materialgestütztes Informieren

Aufgabe IV: Erörtern eines pragmatischen Textes

Mindestens eine der Aufgaben wird einen Bezug zu Themenfeld 1 „Umbrüche in der Literatur um 1900“ oder Themenfeld 2 „Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen“ haben.

Mindestens eine der Aufgaben wird einen Bezug zu einer der beiden gültigen ländergemeinsamen Lektüren haben (Kleist/Erpenbeck)